MALI Educación: historias de transformación a través del arte

Las artistas peruanas Jennifer Garcés y Diana Montalvo compartieron sus testimonios sobre cómo la formación en el programa MALI Educación, del Museo de Arte de Lima, transformó sus trayectorias personales y profesionales. La alta demanda de formación artística en la capital motivó a diversas personas a sumarse a estas aulas para desarrollar habilidades creativas. Según informaron los voceros de la institución, la atención abarca opciones presenciales y virtuales diseñadas para participantes desde los cinco años de edad

De acuerdo con los reportes recogidos en el lugar, la oferta pedagógica abarca la enseñanza de artes plásticas, artes escénicas y diversas modalidades de baile. Paralelamente, los representantes de la entidad destacaron que las actividades buscan complementar el desarrollo personal de los estudiantes en distintas etapas de su vida. Asimismo, la institución mantiene una programación constante para recibir a cientos de alumnos en su sede principal ubicada en el centro de Lima.

¿Cómo influyó MALI Educación en la carrera de Jennifer Garcés?

Jennifer Garcés, egresada de la carrera de Administración, comenzó a comercializar sus primeras pinturas a través de redes sociales durante la pandemia de COVID-19 antes de formalizar sus estudios en el MALI. La artista enfrentó una enfermedad originada por estrés que la mantuvo inmovilizada en su vivienda durante dos meses, periodo en el que decidió retomar su vocación por las artes plásticas. Tras recuperarse, ingresó a los talleres de la institución para perfeccionar sus conocimientos de dibujo, manejo de sombras y técnicas de iluminación.

En cuanto a su aprendizaje técnico, Garcés detalló que la formación recibida en las aulas le permitió pasar de ilustraciones planas a obras con mayor nivel de detalle visual. La pintora explicó que las metodologías aplicadas por los docentes facilitaron la comprensión de la estructura de las formas y la posición de la luz en cada lienzo. Con el tiempo, el uso de estas herramientas le permitió canalizar vivencias personales y procesos emocionales complejos a través de sus creaciones artísticas.

Por otro lado, la artista consolidó su actividad profesional enfocándose en la elaboración de retratos simbólicos que representan la historia y superación de diversas familias. En la actualidad, Garcés se desempeña como arteterapeuta y utiliza el arte como un medio de curación y expresión. La pintora reconoció al Museo de Arte de Lima como su alma máter y como el espacio donde logró reactivar su proyecto de vida profesional.

¿De qué manera impulsó MALI Educación el desarrollo de Diana Montalvo?

Diana Montalvo inició sus estudios de ballet clásico a los 14 años en la escuela del MALI por recomendación de su padre para establecer una base técnica en la danza. Posteriormente, la bailarina complementó su formación académica matriculándose en los cursos de ritmos latinos dictados en la misma institución. Esta preparación continua le brindó los conocimientos requeridos para desempeñarse en diversos escenarios y estilos musicales de alta exigencia física.

El dominio de la técnica le permitió insertarse en el ámbito artístico profesional y participar en la grabación de vídeos musicales para reconocidos intérpretes nacionales. Asimismo, Montalvo integró los elencos de baile de agrupaciones como Grupo 5, Corazón Serrano y La Bella Luz, participando en presentaciones masivas y giras internacionales por países como Chile y Ecuador. Entre sus experiencias más destacadas, la bailarina recordó su presentación ante miles de espectadores en el Estadio Nacional de Lima.

Pese a afrontar momentos personales difíciles, como el fallecimiento de su padrino el día de una presentación relevante, Montalvo continuó su carrera profesional sobre los escenarios. La artista señaló que la disciplina adquirida durante sus años de formación le permitió afrontar los retos de la industria del entretenimiento. Actualmente, la bailarina mantiene su actividad artística en diversos formatos y espectáculos a nivel nacional.

¿Qué opciones pedagógicas ofrece MALI Educación a la ciudadanía?

El programa MALI Educación imparte alrededor de 30 talleres mensuales orientados a la enseñanza de artes plásticas, artes escénicas y disciplinas de baile. La institución ofrece acceso a estos cursos a personas desde los cinco años de edad, operando tanto en su sede principal como a través de plataformas virtuales. Esta estructura permite descentralizar la oferta educativa y facilitar la participación de estudiantes de distintas regiones.

El director de Educación del MALI, Luis Enrique Ramírez, destacó que la oferta de talleres está diseñada para adaptarse a los diferentes intereses de la ciudadanía. El vocero institucional enfatizó que la formación artística no busca reemplazar la educación básica regular impartida en las escuelas, sino desempeñarse como una herramienta complementaria para el desarrollo integral de niños y jóvenes.

Las autoridades de la institución reiteraron la invitación a las familias para apostar por el aprendizaje de disciplinas creativas como parte de la formación personal. Mientras tanto, el MALI mantiene abiertas las inscripciones para sus diferentes módulos educativos en horarios extendidos. Las historias de Jennifer Garcés y Diana Montalvo reflejan el impacto de estos programas en el desarrollo de talentos en el país.