Mujeres transforman sus vidas a través del arte en talleres del MALI

Dos mujeres peruanas transformaron sus vidas profesionales y personales tras acceder a la oferta de formación artística impartida en los talleres del MALI. De acuerdo con la información difundida por Domingo al Día, ambas encontraron en los cursos de artes plásticas y escénicas del Museo de Arte de Lima un espacio para superar adversidades de salud, desarrollar su talento e integrarse laboralmente a la industria cultural del país.

La iniciativa pedagógica es impulsada por la división de MALI Educación, la cual ofrece aproximadamente 30 talleres mensuales dirigidos a personas desde los 5 años de edad en modalidades presencial y virtual. El programa académico abarca disciplinas como artes plásticas, artes escénicas y baile en la sede principal del museo, consolidándose como una opción de formación complementaria a la educación básica regular.

La formación artística impartida en estas aulas ha permitido a las estudiantes perfeccionar sus metodologías técnicas de representación visual y expresión corporal. Como resultado de este proceso educativo, las alumnas lograron volcar sus aprendizajes en actividades de emprendimiento independiente como la arteterapia y la participación en elencos de baile para agrupaciones musicales de alcance nacional e internacional.

¿Cómo ayudó la pintura a Jennifer Garcés a superar su enfermedad?

Jennifer Garcés, graduada de la carrera de Administración, decidió retomar la práctica de las artes plásticas tras sufrir un cuadro clínico provocado por el estrés que limitó su movilidad física y visión. Durante un periodo de convalecencia de dos meses en su vivienda, la administradora se cuestionó sobre sus metas personales y optó por dedicarse al dibujo desde un escritorio personal antes de ingresar a MALI Educación.

Al incorporarse a las aulas del MALI, la estudiante aprendió a identificar sombras, proporciones, iluminación y estructuras de las formas sobre el lienzo, transitando de ilustraciones planas estilo cómic hacia obras con mayor detalle técnico. Durante su proceso de formación, utilizó la pintura como un canal de recuperación emocional, creando obras simbólicas como el cuadro titulado 'Corazón en agüita de ternura' a raíz de una ruptura amorosa.

Actualmente, Garcés se desempeña profesionalmente como arteterapeuta y realiza retratos personalizados por encargo que representan historias familiares, procesos de superación personal y pérdidas. La artista reconoció al Museo de Arte de Lima como su alma mater y el espacio donde comenzó a reconstruir su proyecto de vida.

¿De qué manera impulsó el MALI la carrera de la bailarina Diana Montalvo?

Diana Montalvo inició su formación en danza clásica a los 14 años en la escuela del MALI por sugerencia de su padre, quien buscaba otorgarle una base técnica formal para su vocación artística. Tras completar los módulos de ballet, la estudiante complementó su capacitación ingresando a los cursos de ritmos latinos dictados en la misma institución cultural.

El aprendizaje adquirido en las salas de ensayo le permitió dar el salto hacia escenarios profesionales, participando como bailarina en videos musicales de artistas peruanos y formando parte del elenco de espectáculos en vivo. A sus 27 años, Montalvo ha acompañado en presentaciones y giras internacionales por países como Chile y Ecuador a reconocidas orquestas tropicales entre las que figuran el Grupo 5, La Bella Luz y Corazón Serrano.

Entre sus presentaciones de mayor relevancia destaca su participación en los conciertos del Grupo 5 en el Estadio Nacional de Lima, así como su continuidad en los escenarios durante situaciones personales complejas como la jornada en que falleció su padrino. La bailarina sostuvo que cada interpretación en vivo representa un reencuentro con sus aspiraciones de la infancia.

¿Qué opciones educativas ofrece MALI Educación a la ciudadanía?

El director de Educación del MALI, Luis Enrique Ramírez, informó que la institución pone a disposición del público una oferta académica de alrededor de 30 talleres mensuales. La propuesta formativa está diseñada para recibir a alumnos desde los 5 años de edad, operando tanto en las instalaciones de la sede principal del museo como en la modalidad virtual para facilitar el acceso a distancia.

Las autoridades de la institución señalaron que la formación artística no busca reemplazar la enseñanza básica regular dictada en los colegios, sino actuar como un complemento de desarrollo integral para niños, jóvenes y adultos. Las materias impartidas contemplan diversos niveles de aprendizaje en artes plásticas, artes escénicas y estilos de baile adaptados a los intereses de los estudiantes.

Ramírez exhortó a las familias a apostar por el aprendizaje artístico como una herramienta permanente de desarrollo personal, destacando la diversidad del catálogo de cursos disponibles. Las inscripciones y talleres continúan abiertos periódicamente para la comunidad interesada en aprender nuevas disciplinas o perfeccionar sus aptitudes creativas.